8 de marzo, otro año más siguiendo la estela de nuestras ancestras, reivindicando los derechos humanos de las mujeres. Un 8M marcado por la emergencia sanitaria del COVID-19 que ha dejado al descubierto el trabajo indispensable que realizan las mujeres para sostener la vida.
Los movimientos por la defensa de la tierra y las luchas contra las empresas extractivistas poseen un largo recorrido aunque hayan sido históricamente invisibilizadas, y junto a ellas el papel fundamental que las mujeres desempeñan en estas luchas.
“¡Despertemos¡¡Despertemos Humanidad¡ Ya no hay tiempo. Nuestras conciencias serán sacudidas por el hecho de solo estar contemplando la autodestrucción basada en la depredación capitalista, racista y patriarcal" 1
Encuentros formativos con el profesorado, sesiones de trabajo con alumnos/as, audiovisuales para el asesoramiento del trabajo en el huerto, materiales para su mejora como espacio educativo y muuucha comunicación con el grupo de profesorado implicado directamente en el proyecto son algunas de las actividades que nos han tenido ocupadas en estas últimas semanas.
¿Conocéis a Wangari Maathai? ¿no?.
Hoy 26 de enero es el Día Mundial de la Educación Ambiental, hoy no vamos a salvar al mundo, no va a desaparecer la emergencia climática, ni la agroindustria va a parar su maquiavélica maquinaria. Muchas personas se preguntan entonces para que sirve esto de los días internacionales, para que sirve ‘celebrar’ este día; no tiene ningún sentido.
La semana pasada tuvimos el primer encuentro online con el profesorado implicado en el proyecto EcoHuertos Escolares.Hubo reencuentros y presentaciones de caras nuevas. Presentamos la herramienta de trabajo digital con la que rodaremos este año y aprovechamos para escuchar y promover el intercambio de necesidades y propuestas de este curso tan particular.